央廣網(wǎng)北京2月27日消息（記者李欣）據(jù)中央廣播電視總臺(tái)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，27日，天津市津南區(qū)教育局通報(bào)了“網(wǎng)傳肖某某在教育學(xué)生過(guò)程中存在不當(dāng)言論事件”的最新處理情況。通報(bào)顯示，網(wǎng)傳情況屬實(shí)。給予肖某某黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，降低崗位等級(jí)，并依據(jù)《教師資格條例》撤銷(xiāo)其教師資格，調(diào)離崗位。

　　這幾天來(lái)，肖某某辱罵學(xué)生“你媽掙多少錢(qián)”的言論在網(wǎng)上被熱議，而說(shuō)出這些話(huà)的肖某某，此前被評(píng)為“最美教師”。根據(jù)津南教育局的通報(bào)，將“在全區(qū)教育系統(tǒng)中深入開(kāi)展師德師風(fēng)整頓，舉一反三、引以為戒”。作為師者，什么才是“最美”？在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，還有哪些問(wèn)題需要加強(qiáng)？

　　“……你媽媽掙多少錢(qián)哪？你爸媽一個(gè)月掙多少錢(qián)，別怪我瞧不起你！XX的媽媽一年掙的錢(qián)都比你媽五十年掙得多�！闭f(shuō)話(huà)的人就是天津市津南區(qū)教育局此次通報(bào)的教師肖某某。幾天前，這段被偷偷錄下來(lái)的音頻被上傳到了網(wǎng)絡(luò)，一時(shí)間引發(fā)公眾熱議。有人認(rèn)為，這名老師涉嫌攀比家長(zhǎng)、歧視學(xué)生；也有人稱(chēng)，這位老師教育學(xué)生，可能一時(shí)糊涂，本意并非看不起學(xué)生或家長(zhǎng)。

　　但經(jīng)過(guò)天津市津南區(qū)教育局的調(diào)查，并與有關(guān)人員核實(shí)，情況屬實(shí)。肖某某作為教師，嚴(yán)重違背師德師風(fēng)，造成極其惡劣的影響。經(jīng)津南區(qū)教育局黨委研究決定：給予肖某某黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，降低崗位等級(jí)，依據(jù)《教師資格條例》撤銷(xiāo)其教師資格，調(diào)離崗位。

　　事實(shí)上，早在2018年11月，教育部發(fā)布的《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中就明確規(guī)定，老師要“嚴(yán)慈相濟(jì)，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生�！蓖瑫r(shí)，也要求老師“堅(jiān)持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派”。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，不管出于什么目的教育學(xué)生，肖某某的做法都不合理、不合規(guī)�！八�的教育價(jià)值取向有些問(wèn)題，明顯存在對(duì)家庭背景不同的孩子的歧視，不是用人人平等這樣一個(gè)觀(guān)念來(lái)教育孩子。第二個(gè)層面的問(wèn)題是她的教育智慧和藝術(shù)的問(wèn)題，不能用簡(jiǎn)單訓(xùn)斥的方式。教育部發(fā)的一些教師行為規(guī)范講得很清楚，這個(gè)老師顯然違反了這樣一些基本的規(guī)范。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。

　　教師，作為教書(shū)育人的特殊職業(yè)，言行舉止備受關(guān)注。教師隊(duì)伍建設(shè)，也同樣受到重視�！笆�三五”期間，新中國(guó)成立以來(lái)黨中央出臺(tái)的第一個(gè)專(zhuān)門(mén)面向教師隊(duì)伍建設(shè)的重要政策文件——《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，明確了新時(shí)代大中小幼教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，明確加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)。2020年，教育部等七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，再次強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群就曾表示，在教師資格認(rèn)定等各個(gè)方面中，師德是第一標(biāo)準(zhǔn)。

　　針對(duì)老師違反教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的行為，近年來(lái)，教育部也加大了曝光力度，加強(qiáng)了處罰和監(jiān)督機(jī)制，但各地依然存在類(lèi)似于肖某某的老師。對(duì)于如何提高老師的師德師風(fēng)，讓“最美教師”真正美到學(xué)生的眼中和心中？?jī)?chǔ)朝暉認(rèn)為，除了行政部門(mén)的監(jiān)管，更需要加強(qiáng)培訓(xùn)，讓老師自發(fā)地做一名“良師”。

　　“現(xiàn)在的問(wèn)題是怎樣讓每個(gè)教師自覺(jué)自主地參與，這個(gè)方面我認(rèn)為有一些漏洞。師德建設(shè)，一定要讓每一個(gè)老師自主去追求做良師，這樣他的師德水平才能提高，而不是簡(jiǎn)單地由行政部門(mén)反復(fù)強(qiáng)調(diào)指令。師德的主要部分是內(nèi)心的部分，因此轉(zhuǎn)變方式是當(dāng)下能夠?qū)崿F(xiàn)更好效果的一個(gè)重要途徑�！眱�(chǔ)朝暉說(shuō)。