中央美術(shù)學(xué)院2017年本科招生閱卷工作現(xiàn)場。
前天,隨著中央美術(shù)學(xué)院2017級本科招生考試最后一輪閱卷在京郊某大型運動場館內(nèi)結(jié)束,一年一度的美術(shù)專業(yè)藝考正式告一段落。記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn),以諾貝爾文學(xué)獎得主鮑勃·迪倫的一首歌入題的考卷,與此前引發(fā)外界軒然大波不同,場內(nèi)眾考官對它是齊刷刷地叫好。
如果算上同樣出自央美、被稱“牛頓力學(xué)”的一道創(chuàng)作題——坐在椅子上,把自己連椅子一塊搬起來的方法,以及更早些時候中國美術(shù)學(xué)院以唐代古詩為題,今年的美術(shù)藝考似乎尤為青睞“怪題”。
今年優(yōu)秀卷往年或為廢卷
中央美院顯然是鐵了心要將“反套路”進行下去。繼前兩年相繼推出“棒棒糖”“轉(zhuǎn)基因魚”考題后,今年又一次讓那些指望押題制勝的考生輸了個底朝天。殺傷力驚人的這道考題是讓考生根據(jù)鮑勃·迪倫的一首歌《答案在風(fēng)中飄蕩》,給這位諾貝爾文學(xué)獎新晉得主設(shè)計一款獲獎證書。
有人徒嘆奈何:“以前是畫什么告訴你,今年是畫什么你說了算。至于評分結(jié)果,答案在風(fēng)中飄蕩!币灿腥它c贊:“這才是美院該有的樣子。要不每年都考頭像,那和咸魚有什么分別?”相比外界的爭議,央美閱卷組的老師要興奮得多。因為,他們從八千多份考卷里,遇見了此前從來沒有見過的一張最特別的答卷。這位考生詳細地把他的設(shè)計思路全部展現(xiàn)出來了——第一步驟,證書根據(jù)不同方案提供了四種材質(zhì):熒光PVC材料、非洲黑木、紅藍白條紋軟皮和白色軟皮;第二步驟,給出了四個設(shè)計方案,有熱抽象風(fēng)格、立體主義風(fēng)格、放棄原插畫風(fēng)格實現(xiàn)黑膠唱片,以及后現(xiàn)代風(fēng)格!岸,他還詳細標明用什么樣的字體比較能表現(xiàn)鮑勃·迪倫的氣質(zhì),足見這孩子對美術(shù)史和設(shè)計史的了解和理解!眳⑴c閱卷的設(shè)計學(xué)院教師費俊贊不絕口的這張試卷,最終還贏得了本場閱卷加分。
讓閱卷組興奮的并不只是一張答卷,還有這種出題思路!斑@種卷子在以往的考試中是不可能出現(xiàn)的,因為你沒有給他機會讓他全面展現(xiàn)自己的綜合能力。”閱卷員張所家解釋說,以前考題大多是給一個限定,讓學(xué)生告訴考官自己會不會應(yīng)答,今年變成了給學(xué)生開放的機會,把他所有的能力都展現(xiàn)出來。他認為,今年試題特別有意思的是,“可能在往年是廢卷,今年是優(yōu)秀卷!
美院考生也需要關(guān)注熱點
從“棒棒糖”“轉(zhuǎn)基因魚”,到如今“在風(fēng)中飄蕩”的一首歌,這組試題的主要“推手”都是央美設(shè)計學(xué)院院長宋協(xié)偉。在外界看來,它們都可以被籠統(tǒng)歸為不走尋常路的“怪題”,可宋協(xié)偉認為,其實三道題有著遞進關(guān)系。在他看來,兩年前給每位考生發(fā)一顆棒棒糖,要求他們畫出含在嘴里品出的味道,還停留在個人體驗層面。到第二年推出“轉(zhuǎn)基因魚”的時候,就開始轉(zhuǎn)向了社會焦點問題。
連續(xù)兩年出題都與熱門話題有關(guān),有人擔憂十七八歲的中學(xué)生知識儲量未必能應(yīng)付。宋協(xié)偉認為這根本就不能成為理由:“這種焦點問題不是說我是中學(xué)生就可以不去了解,它們其實是站在大眾角度的熱點!敝劣诮衲暌灾Z獎入題,宋協(xié)偉解釋道,“但凡有一點點余光還能看到文化、藝術(shù)存在的人,都不會不關(guān)注諾貝爾獎項,尤其去年的文學(xué)獎還頒給了一名歌手。”在他看來,中央美院要的就是具有這種眼界的人,“我們要招那些在正常的中學(xué)學(xué)習(xí)之余還能夠閱讀和體驗社會的那一部分學(xué)生!
閱卷現(xiàn)場,聽聞最多的就是“想象力”,不少腦洞大開的作品尤受考官青睞。不過,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點,有人質(zhì)疑是否會削弱考核造型能力。宋協(xié)偉認為,藝術(shù)院校必須緊跟時代變化,招收各種不同風(fēng)格特性和具備問題意識的學(xué)生,“這里存在對基本功如何理解的問題。別的學(xué)科還是在對造型自身的科學(xué)性進行描述,我們更注重的是敘事關(guān)系,就是你是否具有邏輯,有思想性,這也是基本功!
“怪題”給考前班致命一擊
面對屢屢為大眾吐槽的“怪題”,一位不愿具名的閱卷教師認為,以往太過強調(diào)規(guī)范導(dǎo)致套路迭出,如今“反套路”,起碼讓擇優(yōu)錄取變得更為可行!案柙~是相當意象的,必須融入自己的理解。這也的確導(dǎo)致相當一部分優(yōu)秀試卷都是抽象的,但是那個抽象不是說無厘頭的,絕對是有情緒的!
央美設(shè)計學(xué)院教授金日龍認為,從三年前“棒棒糖”讓眾人錯愕開始,考生和大眾已經(jīng)在慢慢適應(yīng)了。他透露,今年考卷里,就有人還在畫“轉(zhuǎn)基因魚”!昂茱@然是那些考前培訓(xùn)班試圖追蹤我們的出題思路,我們已經(jīng)掌握了選拔優(yōu)秀學(xué)子的主動權(quán)!毖朊涝O(shè)計學(xué)院教師姚璐也認為,“反套路”給了考前班致命一擊,如今的考題已經(jīng)讓考前班教學(xué)生背考題的做法再無用武之地。
金日龍還提到,以往老家有人托他幫忙給孩子補補基礎(chǔ)課,他就直接給安排到考前班。“現(xiàn)在不必有這個階段了,社會需要動腦子、有創(chuàng)意的人。”不過,他并不認為這一央美模式可以拷貝到國內(nèi)所有美院,“各家美院定位會有不同。我們希望培養(yǎng)的是引領(lǐng)設(shè)計的人,但是技工層面的人才同樣緊俏,如果很多創(chuàng)意沒有人實現(xiàn),同樣是問題!
。ū緢笥浾 陳濤)