央廣網廣州12月17日消息（記者 王雪薇、夏燕）羅柱林怎么也沒想到，20多年前他從東莞技師學院畢業(yè)時四處碰壁，但如今這里的學生卻成為了各大企業(yè)紛紛爭搶的“香餑餑”；同樣，畢業(yè)于技工院校的劉曉龍也不會想到，15年后能從一個普通模具鉗工成長為行業(yè)龍頭企業(yè)的總經理。
12月16日，由中央廣播電視總臺粵港澳大灣區(qū)總部與第一屆全國技能大賽執(zhí)委會共同主辦的“大國工匠灣區(qū)行”活動來到東莞市橫瀝鎮(zhèn)。
通過走訪東莞市技師學院和東莞市中泰模具股份有限公司，記者發(fā)現(xiàn)，當?shù)匾呀浶纬闪艘粭l較為完整的技能人才培養(yǎng)鏈條，而這也恰恰是東莞市打造“技能人才之都”的縮影。
“大國工匠灣區(qū)行”訪問團在東莞市技師學院合影留念。（央廣網發(fā)）
從“被嫌棄”到“搶著要”
偏見似乎一直存在。
當16歲的羅柱林選擇去東莞市技師學院讀書時，父母百般阻撓，覺得“當技工沒前途”。
“剛畢業(yè)的時候，外界對你的認同度不高�！碑厴I(yè)后，由于學歷低、沒經驗、太年輕，現(xiàn)實還是給了羅柱林一記猛錘。他決定繼續(xù)學習，提升學歷。
“最難熬的時候每天只睡兩三個小時，早上要去上課培訓，晚上值夜班到天明�！睉{著執(zhí)著的學習，羅柱林從中技學歷一路考到本科畢業(yè)，也從一名普工變成公司里能獨當一面的電氣工程師。
東莞市技師學院電氣自動化教師羅柱林分享個人故事。（央廣網發(fā)）
一路走來，羅柱林深知技工之路的艱辛。他認為，這條路一定需要“引路人”。于是，辭去了在某世界500強的工作，于2013年重返母�！獤|莞市技師學院當老師。
“現(xiàn)在的學生不可能有那個年代難了。”回憶起往事，羅柱林不禁感慨道。
現(xiàn)如今，他所帶的國際中德班學生，還沒畢業(yè)就被各大企業(yè)爭相“預訂”，“我身邊的很多企業(yè)家找我要學生，我說我真的給不出來；我表哥每年找我要學生，要了三年沒要到�！�
從“被嫌棄”到“搶著要”，20年前后為什么反差巨大？這與德國“雙元制”東莞本土化實踐密切相關。
借鑒德國“雙元制”培養(yǎng)模式，東莞市技師學院建立了以“學習型工廠”為基礎的行為導向課程體系，引進國外證書、師資培訓、建設學習型工廠、聘請外教。
“把培訓內容和企業(yè)流程相鏈接，將培訓與就業(yè)相鏈接，走出了一條‘技能+學歷+國外證書’的高技能人才培養(yǎng)模式�！睎|莞技師學院院長劉海光告訴記者。
資料顯示，目前該學院開設國際班104個，涵蓋機電一體化、數(shù)控技術、智能化控制等29個專業(yè)，在校生3480人，已向社會輸送1355名國際化技能人才。
此外，學院還與企業(yè)合作，開辦“招生即招工、進校即進企”、校企雙師共同培養(yǎng)的“校企雙制”班，目前已與56家企業(yè)共建了100個校企雙制班。
從一線鉗工成長為總經理
“我們每年大概能從東莞市技師學院招到10人左右，這已經算很多啦！”東莞市中泰模具股份有限公司（以下簡稱“中泰模具”）總經理劉曉龍笑著說道。
中泰模具與東莞市技師學院（職教城校區(qū)）相距不到6公里，近年來積極開展了校企合作。
“跟技工院校交流合作，共同開發(fā)一些課程，讓學生在學校里有更好的收獲，在企業(yè)里有更好的成長。”劉曉龍說。
中泰模具技師工作站。（央廣網發(fā)）
值得一提的是，中泰模具在企業(yè)內部也成立了技師工作站，幫助各層級技術人員快速掌握相關崗位專業(yè)知識，提升崗位技能，“新進學徒及初級技術人員一對一匹配師傅�！�
劉曉龍透露，未來技師工作站還將不斷深化：“在深度方面，會重點培養(yǎng)中級技工和高級技工；廣度方面，數(shù)控加工、模具、鉗工各種工種都會在技師工作站孵化�！�
從技術崗轉到管理崗是否有可能？中泰模具人力資源組織發(fā)展主管吳愛萍表示，在中泰模具是沒有晉升壁壘的，除本崗位橫向的技術晉升通道外，還設置了縱向的跨崗位技術晉升的通道和管理通道�！拔覀儎⒖偩褪菑募夹g轉到管理的例子！”
2005年，劉曉龍從江西九江職業(yè)技術學院畢業(yè)后，從一線的裝配鉗工做起，抱著“堅定、進取、全面、包容”的準則，在工作中不斷實現(xiàn)突破，于2018年被提拔為總經理。
中泰模具總經理劉曉龍分享個人故事。（央廣網發(fā)）
“將軍必起于卒伍，宰相必發(fā)于州郡�！眲札堃恢庇浀眠@句話，他也鼓勵前來走訪的年輕國賽選手，要持續(xù)進取，不斷挑戰(zhàn)更高的目標，同時懂得聆聽和感恩。
據悉，今年9月，東莞市已正式啟動職業(yè)技能等級認定，改變原來政府鑒定模式，把評價權完全交給企業(yè)。作為第二批加入的企業(yè)，中泰模具計劃首先開展裝備鉗工、銑工兩個工種的等級認定，后續(xù)再逐步完善模具設計、磨工等工種的認定工作。
