備受矚目的國考公共科目筆試昨天啟幕，近93萬人實際參加考試。公考專家分析，此次行政職業(yè)能力測驗（簡稱行測）難度系數(shù)不大，得分率或略高于往年。而申論則聚焦公共素養(yǎng)與公民理性德行等問題，《論語》經(jīng)典“不學(xué)禮，無以立”成了申論大作文的中心議題。

　　2016年度國考招錄2.7萬余人，增幅達25%，但報考人數(shù)并未“水漲船高”。本次考試共有139.5萬人通過招錄機關(guān)資格審查，106.9萬人網(wǎng)上繳費確認(rèn)參加筆試，近93萬人實際參加考試，參考率約為86.9%，參加考試人數(shù)與錄用計劃數(shù)比例約為33:1。這也創(chuàng)下近年來最低競爭比，成為“最好考的一年”。

　　□現(xiàn)場探訪

　　霧霾難擋考生留京心愿

　　京華時報記者昨天來到位于東城區(qū)和平里的一處考點，雖然考試上午9點才開始，但早上不到8點，部分考生就已來到考點外等待，拿著各種復(fù)習(xí)資料臨陣磨槍。

　　一名應(yīng)屆畢業(yè)考生告訴記者，雖然北京的空氣質(zhì)量、交通環(huán)境都不夠理想，可在自己老家就業(yè)機會實在不多，待遇水平也比首都差了不少。更重要的是公務(wù)員依然能在進京戶口指標(biāo)不斷收緊的情況下解決北京戶口，所以此次參加國考，他毫不猶豫報考了在京職位。退一步講，即使考試不成功，他還是希望能夠留在北京就業(yè)。

　　一家教育培訓(xùn)機構(gòu)則在現(xiàn)場掛出了當(dāng)晚就將開通真題估分的服務(wù)，惹得不少考生紛紛“拍照留念”，記錄下有關(guān)信息，以便晚上及時回家“復(fù)盤”估分，測測自己“成公”的幾率。

　　□聚焦行測

　　行測整體難度系數(shù)不大

　　昨天上午，行測落下帷幕，記者從中公教育和華圖教育的公考專家處了解到，這次副省級題目為135題，地市級總題量為130題。雖然言語理解等個別題型有變、細(xì)節(jié)要求更細(xì)，但題目也成功“瘦身”——閱讀量相對減少了，特別長的文段較少，整體難度并不高。專家分析，由于整體難度系數(shù)不大，考查深度相對較淺，如果考生掌握比較全面的基礎(chǔ)知識，得分率或略高于往年。

　　縱觀2016年國考行測，考查內(nèi)容涉及時政、法律、國情、經(jīng)濟、中外歷史、環(huán)境保護、古代生物和生活常識等。這次行測的跨科考趨勢明顯，且與時政關(guān)聯(lián)增強。時政方面主要圍繞習(xí)近平總書記提出的四個“全面展開”，考查范圍較廣，需要考生了解從2012年的十八大一直到去年召開的十八屆四中全會的內(nèi)容。

　　環(huán)境保護方面，今年地市級考到兩道題，都是圍繞當(dāng)前的環(huán)境保護熱點所出。一道題是有關(guān)PM2.5和PM10的相關(guān)知識，要求考生作為城市決策者，在整改郊區(qū)水泥廠、整改郊區(qū)造紙廠、市區(qū)車輛限號行駛、改善郊區(qū)植被環(huán)境等方案中采取影響最小，但能最有效改善空氣質(zhì)量的措施。

　　法律部分今年考到的題目較多，有6道，但是也普遍難度不大，一般都是圍繞法條展開。比如被辭退的公安局處長對決定不服，能否提起行政訴訟等。另外國情、經(jīng)濟、歷史方面考查得較為綜合，涉及面較廣。

　　□聚焦申論

　　申論試題關(guān)注“中國范兒”

　　2016國考申論試卷（副�。┚劢埂肮�共素養(yǎng)與大國意識”這一主題，直擊社會熱點，讓“公共素養(yǎng)”這一主題真正和國家形象聯(lián)系起來，強調(diào)“大國意識”，讓“中國范兒”走起來。（副�。┎牧弦浴丢氁粺o二的“中國范兒”》開篇，引發(fā)大家對“國民素質(zhì)”的關(guān)注。

　　近來，國人的不文明行為屢被曝光，如何提升中國人的文明素質(zhì)，引導(dǎo)和推動全體人民樹立文明觀念、爭當(dāng)文明公民、展示文明形象，成為這次申論的重點關(guān)注角度。同時這次申論題目還引用了《論語》中的古語“不學(xué)禮，無以立”，體現(xiàn)了國考對于傳統(tǒng)文化的重視態(tài)度。大作文是以“不學(xué)禮，無以立”為中心議題、聯(lián)系社會現(xiàn)實，自擬題目作文。專家分析，申論（副�。┰嚲砹⒆愦髧�發(fā)展的背景，探討你我“小民”所當(dāng)為，也體現(xiàn)出國家的發(fā)展離不開你我，你我關(guān)乎大國的進步。

　　另一方面，2016國考申論試卷（地市）重在考查考生處理機關(guān)事務(wù)的能力，主題為“好政策滋養(yǎng)公民理性德行”，凸顯政治領(lǐng)域與社會領(lǐng)域的結(jié)合。其材料設(shè)置涉獵古今中外案例，既有古代蘇東坡治理西湖、張居正頒布一條鞭法案例，又有現(xiàn)代生活中交通、教育、文化等方面的政策制定案例；既有我國政治領(lǐng)域反“四風(fēng)”政策的相關(guān)條例，又有美國制訂養(yǎng)老保險的計劃。大作文則要求考生從“好的政策不僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)”這句話引發(fā)的思考說開去。專家認(rèn)為，考生不僅要在平時對社會熱點事件要有持續(xù)的關(guān)注，更重要的是要結(jié)合好相關(guān)的政策和理論。