央廣網大連1月7日消息（記者張四清 賈鐵生 通訊員姚璐）實時監(jiān)測體征健康數(shù)據(jù)、及時預警突發(fā)疾病的手環(huán)；移動眼部控制鼠標方向、微笑代替點擊的“眼控鼠標”；消耗一度電、行駛百公里的“環(huán)保節(jié)能個人小電車”……這些聽起來不可思議的產品，全都來自于大連理工大學學生的發(fā)明創(chuàng)造。

　　得益于學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)主渠道的探索，大工培養(yǎng)出一大批擁有著創(chuàng)新精神和實踐能力的年輕“創(chuàng)客”。學校每年有300余項學生成果獲得國家（國際）級獎勵，每年有3000余人次獲得省級以上獎勵。學生在全國（國際）大學生數(shù)學建模、挑戰(zhàn)杯、電子設計等高水平競賽中屢獲佳績，獲得專利累計2000余項。學校先后獲評首批全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、首批全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校、首批全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家備案眾創(chuàng)空間。

　　大工是全國高校中較早倡導并開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學校之一，早在20世紀80年代中期，部分教師從課堂教學入手，跨院系成立教改小組，開展“三小一環(huán)”（小專題、小調查、小發(fā)明，并納入課堂教學環(huán)節(jié)）教學改革實踐，成立了大學生科技協(xié)會等學生科技組織，搞起課外科技活動。他們利用廢棄的不足三百平方米的一館地下室作為學生創(chuàng)新實踐基地，開展青年志愿者活動，幾十名大學生組成的維修部免費為師生和附近居民維修電器。

　　90年代中期，大工在全國高校率先成立“創(chuàng)新教育實踐中心”，開辦創(chuàng)新實踐能力強化班，開設創(chuàng)新教育理論與實踐類系列課程，在全國高校中率先將學生課外科技活動納入教學環(huán)節(jié)，學生參加創(chuàng)新實踐可以取得學分。

　　在2003年成立的“大學生創(chuàng)新院”基礎上，學校于2007年正式成立獨立的二級學院——創(chuàng)新實驗學院，是全國首批60所大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目學校之一。2015年，該學院更名為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，學校出臺了《大連理工大學深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》，成立了以郭東明校長為組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組，明確各部門工作職責，建立了校長負責、多部門齊抓共管的聯(lián)動協(xié)調機制，有效推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，開創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)新局面。

　　為了解決學生創(chuàng)新實踐場地緊缺的問題，學校提供了創(chuàng)業(yè)孵化基地、π空間等供學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)無償使用，每年投入100萬元創(chuàng)業(yè)引導資金，實行免收物業(yè)管理費和水電費等優(yōu)惠政策，一批有影響力的大學生創(chuàng)業(yè)項目應運而生。2017年10月投入使用的占地7300平方米的大學生創(chuàng)客基地，按照“創(chuàng)意激發(fā)—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐—創(chuàng)業(yè)孵化”全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式進行了場地規(guī)劃，囊括了“興趣+”創(chuàng)意激發(fā)平臺、“項目+”創(chuàng)客教育平臺、“產品+”創(chuàng)業(yè)孵化平臺、“課程+”能力訓練平臺，是國內首個融雙創(chuàng)教育、成果轉化為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地�；�地堅持“創(chuàng)意·創(chuàng)新·創(chuàng)業(yè)”相融合的原則、創(chuàng)新工坊實行與國內外知名企業(yè)合作共建的原則、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與高水平科研團隊相結合的原則、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊實行開放與動態(tài)調整的原則，學生在這里既能接受課程教育，又能尋找志同道合的伙伴、與企業(yè)交流，還能實現(xiàn)從作品到產品的轉化。此外，一個68700多平方米的大連理工大學大學生創(chuàng)新實踐能力訓練基地正在緊鑼密鼓建設中，屆時全校大學生將擁有更為廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動平臺。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長盧湖川表示，學院將繼續(xù)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，進一步夯實教育基礎，擴大輻射面，讓更多學生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，同時不斷提高教育質量，讓更多一流學者切實指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，指引學生盡快走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“主干道”，產生更多、更好的成果。對于營造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展的外部環(huán)境，盧湖川院長說：“要與社會建立更加緊密的聯(lián)系，讓企業(yè)、社區(qū)和眾創(chuàng)空間成為新的課堂，企業(yè)家和社會創(chuàng)客成為新的導師�！�