“你是中國(guó)人嗎?”“你愛(ài)中國(guó)嗎?”“你愿意中國(guó)好嗎?”……80多年來(lái),“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”縈回南開(kāi)大學(xué)校園,叩擊一代代南開(kāi)學(xué)子心靈。
新時(shí)代的南開(kāi)師生,正以嶄新姿態(tài),響亮應(yīng)答歷史之問(wèn)。
“高濃度”課:領(lǐng)略風(fēng)范豐盈精神
時(shí)光回到1935年9月17日,在南開(kāi)大學(xué)新學(xué)年“始業(yè)式”上,時(shí)任校長(zhǎng)張伯苓提出著名的“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”。
承載著深沉憂思、赤子情懷的“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”振聾發(fā)聵,幾代南開(kāi)學(xué)子和中國(guó)知識(shí)分子銘刻于心,以知識(shí)報(bào)國(guó)、勇于奉獻(xiàn)作答。
中國(guó)科學(xué)院院士張平文為南開(kāi)學(xué)子講授“名師引領(lǐng)”通識(shí)課之“走進(jìn)人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)”。(南開(kāi)大學(xué)供圖)
當(dāng)下,南開(kāi)大學(xué),一堂名為“院士濃度過(guò)高”的選修課大受學(xué)子們歡迎。80人的教室,往往擠滿100多人,線上課程更是火爆。
這是南開(kāi)大學(xué)2021年起開(kāi)設(shè)的“重磅”課程——“名師引領(lǐng)”通識(shí)課,由校內(nèi)各學(xué)科院士、講席教授擔(dān)任課程的首席專家,并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外名師,為南開(kāi)大學(xué)本科生授課,為學(xué)生開(kāi)啟“可仰望的星空”。
這幾天,由鐘南山、施一公等12名專家院士打造的醫(yī)藥學(xué)科課程《醫(yī)藥前沿與挑戰(zhàn)》,在南開(kāi)大學(xué)開(kāi)課。線上,名家們通過(guò)自身深入的研究與感受,向年輕學(xué)子講授醫(yī)藥領(lǐng)域的國(guó)際前沿知識(shí),展望未來(lái)的挑戰(zhàn)與研究方向。
“名師課程豐富了我們的知識(shí)、開(kāi)闊了我們的視野。真切領(lǐng)略了大家風(fēng)范后,我有了更高的學(xué)術(shù)理想!蹦祥_(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院大二學(xué)生田佳茗說(shuō),“只有用知識(shí)武裝頭腦,用信念豐盈精神,將來(lái)才能對(duì)國(guó)家的發(fā)展作貢獻(xiàn)!
“大咖”開(kāi)講:?jiǎn)⒌纤季S感召擔(dān)當(dāng)
“不僅僅要讓學(xué)生了解國(guó)家戰(zhàn)略、學(xué)科方向,還要通過(guò)名師的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、奮斗歷程,感召學(xué)生未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起國(guó)家重任。”南開(kāi)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)李川勇道出開(kāi)設(shè)“名師引領(lǐng)”課程的深意。
南開(kāi)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物伯苓班大二學(xué)生張亮辭是通識(shí)課程的“忠實(shí)粉絲”。最初,她只是希望能近距離見(jiàn)識(shí)一下“科研界大咖”,一學(xué)期課程結(jié)束后,張亮辭有了新的認(rèn)識(shí)!袄蠋焸冾V堑乃季S方式對(duì)我的科研、學(xué)習(xí)很有啟發(fā),讓我對(duì)未來(lái)從事生命科學(xué)的研究有了更清晰的想法,很想為國(guó)家科技事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量!彼f(shuō)。
南開(kāi)大學(xué)“名師引領(lǐng)”通識(shí)課授課現(xiàn)場(chǎng)。(南開(kāi)大學(xué)供圖)
南開(kāi)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院大二學(xué)生孫非凡感到驚喜的是,學(xué)校在每次“名師引領(lǐng)”通識(shí)課前后,會(huì)給學(xué)生提供和院士、教授近距離交流的機(jī)會(huì)!拔蚁蛎麕熖岢龈信d趣的問(wèn)題,他們都會(huì)細(xì)心回答,像普通長(zhǎng)輩一樣關(guān)心我們!
“一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。課后我開(kāi)始思考,作為生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,面對(duì)新冠肺炎疫情能做些什么?”孫非凡說(shuō),自己開(kāi)始學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn),聆聽(tīng)更多講座,立志在生物技術(shù)領(lǐng)域深耕!斑@也是一種不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的選擇!
“愛(ài)國(guó)之道”:奮勵(lì)不息服務(wù)祖國(guó)
“傳愛(ài)國(guó)之道”,是南開(kāi)大學(xué)師生刻在基因里的信念。正是在愛(ài)國(guó)主義教育下,南開(kāi)大學(xué)走出了一批批棟梁之材。
“七七事變”之后,日本侵略者因仇恨“南開(kāi)大學(xué)是一個(gè)抗日基地”,殘忍地炸毀了這一中國(guó)高等學(xué)府。時(shí)任校長(zhǎng)張伯苓對(duì)學(xué)生說(shuō):“被毀者為南開(kāi)之物質(zhì),而南開(kāi)之精神,將因此挫折而愈益奮勵(lì)!
南開(kāi)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)“名師引領(lǐng)”通識(shí)課。(南開(kāi)大學(xué)供圖)
近年來(lái),南開(kāi)大學(xué)除了將通識(shí)課程與專業(yè)課程相結(jié)合、將愛(ài)國(guó)主義教育和南開(kāi)愛(ài)國(guó)歷史貫穿其中之外,還單獨(dú)開(kāi)設(shè)了“愛(ài)國(guó)主義與服務(wù)中國(guó)”課程。
記者了解,南開(kāi)大學(xué)讓學(xué)生們利用假期走出校門,積極到全國(guó)多地進(jìn)行實(shí)踐。比如與甘肅省莊浪縣合作,讓學(xué)生運(yùn)用高校的技術(shù)資源,為當(dāng)?shù)貙W(xué)校建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室;南開(kāi)大學(xué)學(xué)生還走進(jìn)中小學(xué)校園開(kāi)設(shè)3D打印課程,為中小學(xué)生拓展知識(shí)面……
“學(xué)習(xí)是為了更好的愛(ài)國(guó)實(shí)踐!崩畲ㄓ抡f(shuō)。
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