天津財(cái)經(jīng)大學(xué)赴新疆和田實(shí)習(xí)支教團(tuán)，于2024年9月18日奔赴和田策勒縣，展開為期三個(gè)半月的支教行程。在昆侖山下、沙海湖畔，支教團(tuán)不僅傳遞知識(shí)、繪就夢(mèng)想，更堅(jiān)持以文化人，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子播撒在這片古老而又孕育希望的土地上。在這其中，傳播龍獅文化、弘揚(yáng)自強(qiáng)不息精神成為了天財(cái)支教團(tuán)獨(dú)具特色的支教內(nèi)容。

薪火承續(xù) 傳播龍獅文化

自古以來(lái)，龍和獅在中國(guó)人的心中象征著吉祥、團(tuán)結(jié)以及自強(qiáng)不息。從廟堂之高，到江湖之遠(yuǎn)，龍獅文化滲透在中華大地的每一個(gè)角落，成為中華民族精神的重要象征和文化符號(hào)。在策勒縣第三小學(xué)，天財(cái)支教團(tuán)與當(dāng)?shù)亟處焸兩疃热诤�，將傳統(tǒng)龍獅運(yùn)動(dòng)帶入課堂，不僅講授技藝，更深入挖掘其背后的哲學(xué)思想與人文價(jià)值�！拔椠埼瑾{不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它承載著千百年來(lái)中華民族的情感寄托與精神追求，每一次跌倒后的重新站起，都在無(wú)形中錘煉著一個(gè)人的意志，塑造著團(tuán)隊(duì)力量，當(dāng)這一切匯聚到一起時(shí)，便形成了龍獅獨(dú)特魅力！”天財(cái)支教團(tuán)成員，策勒三小龍獅教練王偉帥說(shuō)道。

天財(cái)支教團(tuán)將傳統(tǒng)龍獅運(yùn)動(dòng)帶入課堂（天津財(cái)經(jīng)大學(xué)供圖）

孩子們?cè)谖椠埼瑾{過程中更加深刻地理解龍獅文化中自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)不滅的精神內(nèi)涵，理解中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的價(jià)值觀，以此增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷與民族自豪感。

匠心獨(dú)運(yùn)打造特色教材

為了讓龍獅文化能夠在邊疆地區(qū)長(zhǎng)久流傳，支教團(tuán)成員創(chuàng)編了策勒縣第三小學(xué)首本龍獅校本課程教材。該教材詳細(xì)介紹了龍獅技藝、表演規(guī)范以及民俗文化背景，不僅為當(dāng)?shù)貙W(xué)校提供了寶貴的教學(xué)資源，還激勵(lì)更多人加入到保護(hù)與傳承非遺工作中來(lái)�！霸诓呃湛h第三小學(xué)支教的日子里，我參與到《舞獅基礎(chǔ)與技能》的編撰工作中，讓我對(duì)文化潤(rùn)疆有了深刻感悟。舞獅作為傳統(tǒng)民間藝術(shù)，引入小學(xué)課堂，為孩子們打開了了解中華文化之窗。孩子們積極參與，種下熱愛傳統(tǒng)文化的種子。文化潤(rùn)疆就是用優(yōu)秀中華文化滋養(yǎng)這片土地。這次經(jīng)歷堅(jiān)定了我傳播中華文化的決心�！敝Ы虉F(tuán)成員王雪宇說(shuō)，從此，龍獅不再是僅限于節(jié)日慶典的點(diǎn)綴，更是深深植根于邊疆孩子心中，成為伴隨其一生的精神財(cái)富。

天財(cái)支教團(tuán)教師正在備課（天津財(cái)經(jīng)大學(xué)供圖）

同心協(xié)力 繪就邊疆美景

在支教團(tuán)辛勤付出下，策勒縣第三小學(xué)龍獅隊(duì)的精彩演出成為當(dāng)?shù)匾坏懒聋愶L(fēng)景線，他們以龍獅為媒，展現(xiàn)著濃郁的民族風(fēng)情與青春活力。無(wú)論是節(jié)日慶典還是日�；顒�(dòng)，這群小小傳承人總能吸引眾人目光，讓觀眾為之贊嘆不已。在他們身上，不僅看到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代氣息的完美融合，更展現(xiàn)著文化潤(rùn)疆下邊疆地區(qū)文化繁榮發(fā)展的喜人景象。

策勒縣第三小學(xué)龍獅隊(duì)進(jìn)行表演（天津財(cái)經(jīng)大學(xué)供圖）

天財(cái)支教團(tuán)也用滿腔熱忱與智慧才情，共同書寫了一曲跨越山海的青春贊歌，讓中華文化之花在邊疆綻放，讓文化潤(rùn)疆踐行在路上、體現(xiàn)在行動(dòng)中，為“中華民族一家親 同心共筑中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)著一份真摯力量。（天津財(cái)經(jīng)大學(xué)供稿）