“援疆好人”盧漢成：六旬老翁的志愿之路

　　盧漢成每天挑著午飯、開水、工具甚至被褥等四五十斤重的東西在一所所學(xué)校間穿行，幫助做各種檢修。盧漢成供圖

　　行善卅載　“東陽雷鋒”聲名遠揚

　　今年63歲的盧漢成，退休前是浙江東陽白云廣播電視站站長。30余年的廣電生涯中，他盡職盡責(zé)、屢創(chuàng)佳績……

　　但真正為東陽百姓熟知的，則是一個工作時間外的、“閑不住”的盧漢成。資助貧困學(xué)生，為其提供學(xué)雜費和生活用品；逢年過節(jié)就帶上慰問品到敬老院看望老人，還給每位老人留下紅包；放棄休息時間免費為街坊鄰居修理農(nóng)具家電……這些，都是工作30余年來盧漢成的“日常任務(wù)”。他還曾出資1.5萬余元為老年協(xié)會的老人免費拍洗照片，更曾騎著自己的摩托車，為東陽市及周邊300余戶居民義務(wù)送了8年的廣播電視報。

　　2008年汶川地震發(fā)生后，盧漢成作為東陽市首批支援四川廣元市抗震救災(zāi)工程搶修隊員入川支援。他自制了特殊的便民卡為群眾提供24小時服務(wù)，“好人盧漢成”的稱呼，開始在東陽以外被叫響。

　　2013年1月份，盧漢成退休回家，退休后充裕的時間，讓他萌生出了“援疆”的愿望。當(dāng)年3月，在經(jīng)歷了火車上四天四夜的顛簸后，盧漢成到達了新疆溫宿縣。

　　初到溫宿的盧漢成，直接以志愿者的名義找到了當(dāng)?shù)卣�府，然而令他沒想到的是，因為年齡偏大，地方政府不敢給他安排工作。于是，盧漢成“閑”了一段時間。

　　“在賓館住到第七天時，我實在熬不住了，就出門找活干。”盧漢成說。他碰到溫宿縣集體植樹活動，就上前幫忙植樹。六七十斤重的袋子，盧漢成一手拎一只，拼命干活的他當(dāng)即引起大家的注意。

　　不久后，溫宿縣教育局“安排”盧漢成到學(xué)校，發(fā)揮其電工專長為中小學(xué)檢修電路。

　　手藝精湛　“盧師傅”獲好評如潮

　　盧漢成接到的第一項任務(wù)，是為溫宿縣第三中學(xué)進行電路改造。

　　檢修電路，需要一架梯子。在溫宿縣，盧漢成沒有買到。他就到阿克蘇市購買。買好梯子，怎么運回溫宿成了問題——公交車?yán)锓挪幌�，雇車費用又太大。最終，盧漢成扛著約15公斤重的梯子，從阿克蘇市步行16公里走回了溫宿縣。

　　本來只是修電燈、裝開關(guān)插座、架線路的電路檢修工作，但當(dāng)看到學(xué)校電線到處亂拉、存在安全隱患時，盧漢成坐不住了。屋里屋外、地上地下，他一頭扎進電路改造工作中。學(xué)校資金有限，他就自掏腰包，買電線買插座。

　　剛開始，看見不善言談的盧漢成總是埋頭苦干，周末也不休息，學(xué)校的老師和學(xué)生都以為是學(xué)校花錢請來的工人。直到1個月后，老師和同學(xué)們才知道盧漢成是來自千里之外的志愿者，這讓大家頓時感動不已。

　　沒多久，有位援疆志愿者精通電路的消息在溫宿縣傳開了，來找盧漢成改造線路的學(xué)校越來越多，他的“檔期”被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　盧漢成從不向所服務(wù)的學(xué)校提出任何要求。去年10月份，他應(yīng)邀去阿瓦提縣檢修線路，10多天里，他甚至沒有接受過學(xué)校的一次宴請。

　　而每當(dāng)一所學(xué)校檢修完畢，他都會及時與溫宿縣教育局聯(lián)系，希望能盡快去下一所學(xué)校服務(wù)。如今，溫宿縣各中小學(xué)都已在排隊等待他去服務(wù)。

　　佳木林場漢族中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就曾說，早就聽說盧師傅的手藝精湛，去年11月份學(xué)校就給縣教育局說過，想邀請盧師傅到學(xué)校檢修線路，最后“檔期”還是半年多了才輪到。

　　正在為溫宿縣一學(xué)校義務(wù)檢修電路的盧漢成。盧漢成供圖

　　“有困難就找我”，“援疆好人”一直在路上

　　盧漢成為當(dāng)?shù)貙W(xué)校義務(wù)勞動，既不需要安排接送，也不需要安排飲食，周末和下雨天也是隨叫隨到。一年多時間里，盧漢成已經(jīng)完成了30多所學(xué)校的線路改造，還出錢資助了4名學(xué)生，并承諾將一直資助他們到大學(xué)畢業(yè)。

　　談到資助的4名學(xué)生，盧漢成頗為感慨。地處邊疆的溫宿縣生活質(zhì)量畢竟難以比肩東部沿海，但孩子們渴望長大、渴望學(xué)習(xí)的心情是一樣的。盧漢成資助的4個孩子有2個上小學(xué)，2個上初中，都是維吾爾族。他曾囑咐孩子們：“希望你們好好學(xué)習(xí)，考到我們浙江大學(xué)這邊來�！币驗榈览硖貏e簡單，“書讀好了以后可以回報社會�！倍�每當(dāng)提及自己他卻一向強調(diào)，“不要回報我，我是不要回報的�！�

　　盧漢成說，有一段時間，他每天挑著午飯、開水、工具甚至被褥等四五十斤重的東西在一所所學(xué)校間穿行，幫助做各種檢修，他自己天生閑不住，而那段日子讓他感覺既充實又快樂。

　　“我能為民族團結(jié)做點貢獻，開心！”盧漢成曾說，“我計劃在溫宿縣志愿服務(wù)三年，還有一年半服務(wù)期就滿了，在今后的日子里，我會利用好每一天，爭取服務(wù)更多的學(xué)校�！�

　　其實不難看出，從1981年盧漢成開始從事廣播電視事業(yè)工作，直到今天退休后仍選擇獨自援疆，他常掛在嘴邊的那句“有困難就找我”已經(jīng)伴隨他的足跡，從東部沿海飄到了廣袤南疆，在他身后留下一連串平凡卻又滿載著鄰里情、患難情、民族情的點點滴滴。　“援疆好人”盧漢成的志愿之旅一直在路上，不僅時刻等待著施予援手，而且主動尋覓著，去幫助和溫暖更多的人。

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盧漢成：用志愿服務(wù)溫暖他人世界

　　伴隨著老齡化社會的到來，退休老人如何實現(xiàn)“老有所為”、“老有所樂”，成為一個重要而緊迫的現(xiàn)實命題。盧漢成　“退而不休”，用一份光和熱，給邊疆地區(qū)的教育事業(yè)帶去實實在在的關(guān)愛和幫助。

　　從社會學(xué)上講，人的現(xiàn)代化就是從“消極公民”轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇�、主動參與公共事務(wù)的“積極公民”。現(xiàn)如今，越來越多的退休老人走出自娛自樂的窠臼，積極主動地參與到公共事務(wù)之中，通過個體的細節(jié)推動，讓公共生活變得更加美好。這一點，在盧漢成身上得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。

　　魯迅先生曾說，“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。傳統(tǒng)道德中人皆有之的“惻隱之心”也好，現(xiàn)代志愿服務(wù)不可或缺的“助人自助”也罷，其本質(zhì)都是一種共同體意識。通過公共事務(wù)，將社會成員打造成為一個利益相關(guān)、關(guān)系相互、情感相系的有機整體，幫助那些需要幫助的人們，健全弱勢群體的社會支持，為慈善公益找到民間支點，已經(jīng)成為當(dāng)下志愿服務(wù)的新趨勢和新路徑。

　　盡管山水阻隔，盡管和許多新疆同胞素不相識，盧漢成依然選擇了自掏腰包購買器材，為溫宿縣中小學(xué)免費檢修電路；還出錢資助了4名學(xué)生，并承諾將一直資助到他們大學(xué)畢業(yè)。對他人的利益訴求有著敏感的反應(yīng)能力，當(dāng)他人需要幫助的時候能夠挺身而出，這種“想他人所想，急他人所急”的做法，正是共同體意識的鮮活體現(xiàn)。

　　盧漢成的所作所為，完全摒棄了經(jīng)濟學(xué)“理性人”成本與收益的算計與權(quán)衡，而是從樸素人性的善良和責(zé)任出發(fā)，通過腳踏實地的付出，切實地做到裨益他人。放著舒適的生活不享受，不懼危險、不辭辛苦，盧漢成為何自找苦吃？愛是離不開責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N存在，正是有了對弱勢群體和邊疆地區(qū)教育事業(yè)的愛與關(guān)心，盧漢成才能不計較個人得失，用精湛的專業(yè)技能和飽滿的公益精神來開展志愿服務(wù)。

　　著名社會學(xué)家費孝通先生曾說，“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。即使在社會轉(zhuǎn)型時期，每一個人的舉手之勞，依然可以點亮并溫暖別人的世界。對善良和責(zé)任的堅持，對共同體意識的回應(yīng)，盧漢成以志愿服務(wù)為載體，用腳踏實地的付出贏得了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷淖鹬�、信任和認(rèn)同。

　　作為援疆志愿者的代表，盧漢成實現(xiàn)了個人價值和社會價值的有機銜接和良性互動。志愿服務(wù)這種柔軟的力量看似微弱，卻猶如一個火把，照亮我們前行的道路。一旦愛與良善的力量匯聚起來，就具有讓公共生活更加美好的強大力量。（楊朝清）

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