前不久在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行的第44屆世界技能大賽上，中國位列金牌榜首位。浙江選手蔣應成和崔兆舉分別斬獲一枚金牌，實現(xiàn)了浙江省在該項賽事新的突破。

　　“金牌熱”的背后給了我們哪些經(jīng)驗和思考？記者專門采訪了參賽選手和有關(guān)專家。

　　本屆賽事中國代表隊的美發(fā)項目專家組組長、浙江省首席技師吉正龍擔任了大賽的裁判員工作�！拔覈�各類技工院校的人才儲備量較大，選拔幾位頂尖選手并不難，但技能教育的現(xiàn)實困境依然存在。”吉正龍?zhí)寡�，技工院校招生的社會關(guān)注度遠遠不及中考和高考。就讀技工院校，依然是許多升學考試不理想的學生迫不得已的謀生出路。

　　十九大報告指出，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。這讓從事美發(fā)工作30余年的吉正龍倍感振奮。他說：“這將激發(fā)更多的年輕人關(guān)注技能教育，立志成為技能人才。”

　　近年來，浙江省技工院校呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢，技工院�？倲�(shù)和招生人數(shù)逐年增加，在校生也達到歷史高位。

　　“與培養(yǎng)幾位頂尖選手相比，為社會輸送青年工匠更有意義�！迸囵B(yǎng)出楊金龍、蔣應成兩位世界技能大賽冠軍的杭州技師學院教師梁思龍說，要讓錘煉技能成為更多年輕人的興趣、事業(yè)乃至理想追求，讓工匠精神得到傳承與延續(xù)。

　　“如何將技能教育的實踐與服務(wù)生產(chǎn)相結(jié)合，世界技能大賽給了我們很多啟示�！睋�任管道與制暖項目教練員的紹興市中等專業(yè)學校教師馮曉君告訴記者，該項目的比賽場景類似為住宅安裝供水、供暖和燃氣管道的現(xiàn)場作業(yè)，充分考驗選手解決實際問題的能力。

　　“世界技能大賽的經(jīng)歷讓我們感覺到，技能人才的培養(yǎng)，最終應該回歸技能需求的核心本質(zhì)�！瘪T曉君說。

　　目前，浙江省逐步推廣企業(yè)新型學徒制，開辟了產(chǎn)學結(jié)合培養(yǎng)技能人才的新途徑，受到企業(yè)普遍歡迎。此外，浙江省還建立起200余家省級技能大師工作室，成為通過產(chǎn)學結(jié)合推進技能人才培養(yǎng)的重要平臺。親歷本屆世界技能大賽的省人力社保廳職業(yè)能力建設(shè)處副處長吳均告訴記者，推進技能人才培養(yǎng)需要更加緊密地貼近浙江省八大萬億產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，真正實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)壯大帶動人才充實。

　　“在比賽中，用外語進行現(xiàn)場溝通成為幾乎所有中國選手面臨的難題。這讓我意識到，良好的國際交流能力非常有用�！北緦么筚惔纱u貼面項目冠軍、19歲的崔兆舉說。

　　與普通高等院校相比，浙江省技工院校的外語教學還無法滿足學生進行國際交流的需要，在校生的外語基礎(chǔ)較為薄弱。對浙江省900余萬技能人才特別是近14萬技工院校學子而言，仍然需要更多平臺來拓展國際視野。

　　近年來，浙江省積極組織優(yōu)秀高技能人才赴境外開展“金藍領(lǐng)”高技能人才培訓，累計培訓人員達500余人。

　　“要培養(yǎng)適應國際技術(shù)標準和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的新型技能人才，應該瞄準世界技能人才培養(yǎng)的前沿動態(tài)和先進手段。”梁思龍說。（記者 吳振宇）