央廣網(wǎng)廣州11月23日消息（記者鄭澍 通訊員鐘燚）11月21日，第七屆全國幼兒園園長高峰論壇暨廣東省名園長、名教師工作室論壇在黃埔區(qū)、廣州開發(fā)區(qū)舉行。來自全國各地的600多位學前教育專家、教授、幼教工作者齊聚，共同探討學前教育的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢。

　　本屆高峰論壇以“幼兒園區(qū)域活動深度研討”為主題，為期三天，共組織4場主題報告、7場專題論壇、名師名園長訪談和實地考察環(huán)節(jié)。來自廣州大學、上海音樂學院、山西省幼教中心以及廣東省名教師工作室等機構(gòu)的14位嘉賓聚焦幼兒園區(qū)域環(huán)境和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)等話題，從不同角度闡述觀點、分享經(jīng)驗，助推學前教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　“通過這種方式，可以讓孩子學會主動性的學習，主動去思考如何解決問題，這就是我們?yōu)槭裁磸娬{(diào)區(qū)域活動教學的一個核心，就是讓孩子更加主動地去學習去成長�！� 廣東省名教師工作室主持人、廣州市名教師工作室主持人、黃埔區(qū)香雪幼兒園主任王秋說。

　　“我國學前教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)從數(shù)量增長型進入到一個提升質(zhì)量的階段，特別是要著重幼兒園保教質(zhì)量的提高。” 復旦大學出版社副總編輯兼學前分社社長張永彬認為，廣東的學前教育在全國處于領(lǐng)先梯隊，尤其是廣州在名教師、名工作室方面有很好的資源，也有很多探索和實踐，希望通過這次論壇能和全國同行一起分享優(yōu)秀經(jīng)驗。

　　在論壇的主題報告環(huán)節(jié)，四位專家根據(jù)自身多年的實踐研究，從區(qū)域活動、區(qū)域教育、區(qū)域環(huán)境、學習環(huán)境評量等方面和同行分享了自身的思考。

　　廣州大學學前與特殊研究中心主任、博士生導師葉平枝教授強調(diào)，要尊重幼兒的天性，設(shè)立具有兒童立場的課程，幼兒園教師要幫助和鼓勵幼兒計劃自己的活動并實現(xiàn)它。

　　王秋和大家分享總結(jié)了區(qū)域創(chuàng)設(shè)的原則和策略。她認為，區(qū)域創(chuàng)設(shè)需要考慮場地選擇的安全性和適宜性，秉承尊重兒童的原則，注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性和共建性。區(qū)域材料的投放具有層次性和及時性，既要適應幼兒年齡特點，又要滿足其個體差異，還要對幼兒的興趣和需要有所增減。

　　廣東省名園長工作室主持人、廣州市越秀區(qū)東方紅幼兒園園長林舉卿指出，區(qū)域活動具有三個關(guān)鍵點：幼兒教師在引導幼兒活動時要注重幼兒主體性，關(guān)注幼兒的實際水平和興趣，促進每一個幼兒在不同水平上的發(fā)展。

　　廣東省名園長工作室主持人、珠海市香洲教育幼兒園園長朱小艷表示，幼兒教師應為幼兒創(chuàng)設(shè)有序、舒適、多樣，高品質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境，讓兒童在有序中發(fā)展秩序感，在舒適中獲得安全感，在多樣中激發(fā)思考。在創(chuàng)設(shè)過程中，需要尊重孩子的主體地位，尊重孩子的心理需要，尊重孩子的個體發(fā)展。

　　在專題論壇中，來自全國3所幼兒園的園長和3位各領(lǐng)域?qū)W前教育工作者向與會代表介紹了各領(lǐng)域內(nèi)區(qū)域活動的實踐與探索情況。此外，3位廣東省名教師工作室主持人還以區(qū)域活動中教師指導策略為題進行了訪談分享，他們表示幼兒園教師要做幼兒的“玩伴”、“粉絲”、“迷妹”和“學長”。

　　“這次論壇真是干貨滿滿，對我的工作有很大的幫助�！眮碜詮V州越秀區(qū)某幼兒園的王老師說，論壇結(jié)束后她將會把這次學到的知識整理好，和同事們一起分享。